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1 Intermediate Podcast 19 Idiomas 1. Trascripción: Marina Hola! Y Bienvenidos a Notes in Spanish Intermediate. Soy Marina. Ben Y yo soy Ben. Marina Qué tal? cómo estás? Ben Muy bien, y tú? Marina Muy bien, también. Hoy os vamos a hablar de un tema que nos resulta muy interesante y es el aprendizaje 1 de los idiomas. Ben Y lo importante que es para la gente joven. Marina Sí. Pero en concreto, os queríamos comentar una noticia y es que, en Inglaterra, desde el año 2002, los alumnos entre 14 y 16 años no están obligados a aprender un idioma. Y el resultado ha sido que muchísimos alumnos que estaban estudiando un idioma, han abandonado el estudio de este idioma. Ben Yo lo puedo imaginar perfectamente. Muchos chicos y chicas de, por ejemplo, quince años, de repente, tenían la oportunidad de dejar de ir a las clases de francés o español y estaban encantados 2, seguro, porque imagino que decían: Qué bien! No tenemos que ir a clase del Sr. Griffith, qué aburrido es! Y, pues, han dejado de aprender un idioma extranjero. Y pues, me parece muy mal. Marina Eh, bueno, antes de hablar de las consecuencias, quería que nos comentases 3 también que esto no afecta sólo a los colegios, no? Ben No. Marina Llega a las universidades, también. Ben Claro, ahora en Inglaterra, en las universidades, muchos departamentos de idiomas, por ejemplo, de francés, de alemán, de lo que sea, están cerrando, y incluso 4 en algunas universidades no se puede estudiar francés, ahora. Pues eso hace diez años era imposible, era uno de los departamentos más importantes. Pero ahora, para un profesor de francés, por ejemplo, es muy difícil encontrar trabajo en una universidad, que me parece muy extraño. Marina Una pena. Sí. Y crees que la resistencia para aprender idiomas es solo en el mundo anglosajón 5, o en general? Ben Pues, yo creo que nos viene de un egoísmo casi de pensar que somos ingleses o igual somos americanos, hablamos inglés, qué necesidad tenemos de aprender un idioma. Pero las cosas están porque todo el mundo habla inglés, pero las cosas están cambiando porque ahora en Inglaterra mucha gente del mundo de los negocios está diciendo al gobierno: Mira, es muy Ben Curtis and Marina Diez

2 importante que nuestros jóvenes aprenden un idioma 6. Y, además, ya no es importante que sea francés, ni alemán, ni español sino que chino, mandarín se dice? Marina Mandarín, sí. Ben O árabe. Qué te parece? Marina Pues, me parece muy razonable. De hecho, me parece que los colegios, en Inglaterra, tienen la obligación de enseñar los que enseñan idiomas, tienen la obligación de enseñar, al menos, un idioma de la Unión Europea. Ben Sí. Marina Y eso es lo que están intentando cambiar, no? Ben Sí, eso va a cambiar, desde, no sé si el año que viene, si quieren, las escuelas pueden sólo dar clases de árabe, por ejemplo, o sólo de chino. Ya no tienen que dar también francés o español. Y a mí me parece bien porque seguramente, en el futuro, el chino va a ser una idioma muy un idioma muy importante. Marina Muy bien. Y cuáles crees que son los beneficios de aprender otro idioma, además del tuyo? Ben Pues, primero, dicen que si aprendes un idioma hasta un nivel muy avanzado, cuando, pues, tengas ochenta años vas a estar menos loco. Marina Bueno, menos más que loco dicen que hay menos casos de demencia 7, no?, en la gente bilingüe. Ben Así que, a aprender español. Y tú? Marina Os damos un motivo más para que aprendáis 8 español. Ben Claro. Y tú qué opinas? Marina Yo creo que aprender un idioma te abre muchas puertas a aprender y conocer otras culturas. Y esto en lo que te ayuda es a que seas una persona mucho más abierta y tolerante creo yo y no tan cerrada sólo a tu cultura y a tu idioma y a tu país. Ben Claro, porque si tú ves no sé, cuando aprendes un idioma también aprendes sueles leer de su cultura, de cómo es el país donde hablan este edioma, por ejemplo. Marina Idioma. Ben Idioma. Y entonces, aprendes un montón sobre otra cultura, otra gente, otra manera de vivir. Y así, pues, te abre la mente. Pero al revés, si no aprendes nada y dices: Pues el inglés es lo único importante, pues te encierras 9 en tu país y en tu cultura. Marina Y tú, en el colegio, aprendiste un idioma? Ben Ehhhh, sí. Marina Con esa edad? Con de catorce a dieciséis? Ben Con ocho años estaba aprendiendo latín, con ocho años. Marina Madre mía! Ben Era una tortura. Marina No me extraña 10. Ben Curtis and Marina Diez

3 Ben Latín hasta los doce años, creo, o catorce y luego lo dejé 11 porque no me gustaba nada. Yo creo que un trimestre 12 de griego, un año de alemán, pero tampoco me gustó mucho, era muy muy difícil, y la profesora era no sé, horrible. Marina Muy estricta? Ben Muy estricta. Pero desde los ocho años hasta los veintiún años, en la universidad, aprendí francés, durante un montón de años. Marina Y qué tal hablas francés, ahora? Ben Ahora hablo francés fatal porque ha entrado tanto español que y tampoco he practicado francés, eso es lo importante, que no lo he usado en ocho años que vivo en España así que ahora hablo francés muy mal. Y tú? Marina Pues, yo aprendí inglés en el colegio desde muy pequeña, desde, te diría, que desde los cuatro añitos 13 ya cantábamos en inglés y nos enseñaban las frutas y esas cosas. Ben Muy bien. Marina Lo que pasa sé que ahora la situación es distinta y que hay muchos colegios bilingües y se da más importancia al idioma. Pero cuando yo era pequeña, pues, teníamos clases de cuarenta alumnos con un profesor, entonces, la aproximación 14 para aprender el idioma es muy teórica, mucha gramática Ben Sí, sí, es muy distinto. Marina Y poco hablar. Ben Y tú cuando estabas aprendiendo inglés, fuiste alguna vez a Inglaterra? Marina Sí. Ben Para hacer un intercambio cultural? Marina Fui dos veces de adolescente, dos veranos, un mes cada verano y fue una experiencia increíble. Ben Dónde? Marina A todos los niveles. Al norte de Londres. Ben Ah Y vivías con una familia? Marina Exacto. Ben Y, qué tal? Marina Pues, para mí fue una experiencia muy interesante porque conoces gente de todos los países, había italianos, yugoslavos, entonces franceses... Ben Y la comida, qué tal? porque yo cuando daba clases de inglés, aquí en España antes, siempre me contaban los españoles que: Sí, yo he estado en Inglaterra y la comida es horrible. Todos dicen lo mismo, que cuando han estado en Inglaterra han comido, pues, muy mal, que estaba asqueroso 15 todo. Qué me cuentas tú? Marina Yo no tuve tan mala suerte como algunos de mis compañeros. Y comíamos yo comía bien. No pasé hambre, lo único que los horarios son distintos y eso te descoloca un poco 16 y, bueno, a la gente le impresionaba mucho 17 que se comieran sándwiches de pepino. Ben Sándwiches de pepino? Eso es lo más inglés lo más bueno, con un poco de sal, qué rico! Ben Curtis and Marina Diez

4 Marina Sí, pues eso a un español Ben Bueno. Pues, aquí también se comen cosas muy raras. Marina Claro que sí, claro que sí. Y eso es lo bueno de hacer un curso como este que ves que no todo el mundo vive como tú vives y tiene las costumbres que tú tienes. Ben Claro. Muy bien, pues nos vemos la semana que viene. Marina Muy bien. Ben Hasta luego. Marina Adiós. ~ ~ Ben Curtis and Marina Diez

5 2. Vocabulario y gramática: 1. Aprendizaje Proceso o tiempo dedicado a estudiar o entender un tema Learning/Learning Process. 2. Estar encantado Encantado se puede usar con dos significados: en este caso se ha utilizado para indicar estar contento To be delighted, pero también se puede utilizar para indicar que algo es mágico. Ejemplo: El bosque de la película estaba encantado The forest in the film was enchanted/magic. 3. Quería que nos comentases La construcción querer que toma el subjuntivo, al igual que otros verbos que expresan deseo como desear y gustar. 4. Y incluso Error de Ben! Regla: cuando utilizamos la conjunción y, si la palabra siguiente empieza por el mismo sonido i- o hi- la y se sustituye por un e. Entonces la forma correcta sería: e incluso. Ejemplo: De fruta tenemos melón e higos. 5. Anglosajón En este caso se utiliza para referirse a la gente de habla inglesa English speaking. 6. Es muy importante que nuestros jóvenes aprenden un idioma La expresión es muy importante que toma el subjuntivo, por tanto debería de ser es muy importante que nuestros jóvenes aprendan un idioma. Nota que muy importante puede sustituirse por otros adjetivos. Ejemplo: Es necesario que nuestros jóvenes aprendan un idioma. 7. Demencia (f.) Trastorno o enfermedad de la mente Dementia. 8. Para que aprendáis La construcción para que toma el subjuntivo. Ejemplo: Te he dejado dinero en tu mesa para que te compres un bocadillo a la hora de comer. 9. Encerrar - Aislar a algo o alguien en un espacio cerrado To isolate (yourself). Nota cultural: Un encierro es una fiesta popular donde los jóvenes corren delante de los toros. 10. No me extraña Expresión que se usa para mostrar acuerdo con la otra persona que está hablando I m not surprised. 11. Dejar En este caso significa parar de hacer algo que antes hacías regularmente To give something up. Ejemplo: He dejado de fumar I ve given up smoking. 12. Trimestre (m.) Periodo de tiempo de tres meses de duración Quarter (3 months). 13. Añitos Los sufijos ito e ita son diminutivos, es decir se usan para indicar que el tamaño de algo es pequeño. Puesto que Marina habla de muy pocos años, sólo cuatro, utiliza la palabra añitos. 14. Aproximación (f.) El método o la manera (en este caso utilizada para aprender un idioma) The methodology. 15. Asqueroso Con mal aspecto o sabor Horrible/Disgusting. 16. Te descoloca un poco Sensación que se tiene al cambiar de hábitos To unsettle/disturb. 17. Le impresionaba mucho Le sorprendía, no se lo podían creer To be amazed/suprised. Ben Curtis and Marina Diez

6 3. Ejercicios: A. Rellenar los huecos... Utiliza algunas palabras o frases de la sección Vocabulario y gramática para rellenar los huecos de las siguientes frases. 1. Fuimos al zoo y vimos elefantes hipopótamos. 2. No se de que esta hecha la sopa, pero estaba. 3. Me he lesionado el brazo así que he las clases de tenis. 4. El de un idioma es mucho más rápido para los jóvenes que para una persona en edad adulta. 5. Mi hermana está con su trabajo nuevo, está aprendiendo mucho y además le pagan bien. 6. Las acciones de la compañía han subido un 25% en el primer del año. B. Verdadero o Falso Decide si las siguientes frases son verdaderas o falsas. 1. Los profesores de idiomas no tienen dificultades para encontrar trabajo en las Universidades inglesas. 2. En el mundo de los negocios se comenta que sería muy interesante que los jóvenes aprendiesen Chino. 3. Actualmente los colegios ingleses pueden enseñar sólo uno de los siguientes idiomas: Chino y Árabe. 4. Parece ser que aprender un segundo idioma hasta niveles avanzados tiene beneficios para la salud. 5. Ben habla francés igual de bien que español. 6. Cuando Marina estudió en Inglaterra se quedó traumatizada con la comida que le daba su familia. C. Comenta con tu compañero (Para hablar en clase, con un intercambio etc ) Crees que es importante enseñar un segundo idioma en los colegios? Cuáles crees que son los beneficios de aprender un idioma? Crees que es interesante que se empiece a estudiar Chino en los colegios? Ben Curtis and Marina Diez

7 4. Soluciones A. Rellenar los huecos e 2. asquerosa 3. dejado 4. aprendizaje 5. encantada 6. trimestre B. Verdadero o Falso 1. Falso 2. Verdadero 3. Falso 4. Verdadero 5. Falso 6. Falso Ben Curtis and Marina Diez

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